本活(huo)動設計(ji)，讓(rang)員(yuan)工初步感知壹些中國(guo)民俗文化，從(cong)而(er)激(ji)發員工對民族文化的興趣(qu)和(he)情(qing)感，又(you)因為中(zhong)國民族的(de)文化源遠(yuan)流(liu)長(chang)，故本活(huo)動設計(ji)通過(guo)包(bao)粽子(zi)、吃(chi)粽子(zi)、做(zuo)龍(long)舟、賽龍(long)舟等，使(shi)員工有壹(yi)些感性(xing)的認(ren)識(shi)，從(cong)而(er)使(shi)他們(men)在本公(gong)司(si)更(geng)有壹(yi)種家的(de)溫(wen)暖。

    活(huo)動目(mu)標(biao) 

     1. 初步了解端午(wu)節的來歷和(he)壹(yi)些習俗。   

     2. 參與(yu)端午(wu)節活(huo)動，萌發對民族文化的興趣(qu)。 

    重(zhong)點與(yu)難點  

     1. 了解(jie)民俗民風。   

     2. 自(zi)制自(zi)玩(wan)龍(long)舟。   材(cai)料(liao)及(ji)環(huan)境創(chuang)設 

  粽子(zi)，做(zuo)龍(long)舟的(de)材(cai)料(liao)，賽龍(long)舟的(de)錄像(xiang)或圖片(pian)。   活(huo)動過程(cheng) 

  講講來歷  包(bao)粽子(zi)、吃(chi)粽子(zi)   制(zhi)作    玩(wan)劃(hua)    學(xue)唱《過(guo)端午》 （ 延(yan)伸） 

  ------- ─→ ------------- ─→   ─→    ─→    故事     生  活(huo)    龍(long)舟    龍(long)舟    賽龍(long)舟   

    A、講講端午(wu)節的來歷   

     （1）l領(ling)導致(zhi)辭(ci)。 

     （2）介紹(shao)端午(wu)節兩(liang)項主(zhu)要(yao)慶(qing)祝(zhu)活(huo)動棗包(bao)粽子(zi)、劃(hua)龍(long)舟的(de)意義。

    B、包(bao)粽子(zi)、吃(chi)粽子(zi) 

     （1）向(xiang)員工分(fen)發(fa)包(bao)粽子(zi)的(de)材(cai)料(liao)，示範(fan)包(bao)法，讓(rang)各(ge)個(ge)擺出滿(man)意(yi)的粽子(zi)。   

     （2）員(yuan)工吃粽子(zi)，邊吃(chi)邊引(yin)導員(yuan)工體會(hui)自己(ji)粽子(zi)的(de)*口味。  

     （3）知道粽子(zi)是中(zhong)國(guo)的(de)特色(se)點心。   說明：此(ci)活(huo)動可在(zai)生活(huo)環(huan)節中進(jin)行。  

   C、制作(zuo)龍(long)舟

  （1）欣賞(shang)龍(long)舟大賽的錄(lu)像(xiang)和(he)圖片(pian)。

     （2）制作(zuo)龍(long)舟。 

  將布(bu)圍(wei)在(zai)用兩(liang)根(gen)竹竿做(zuo)成(cheng)的(de)船(chuan)身(shen)上(shang)。貼(tie)上(shang)各(ge)種(zhong)彩(cai)色(se)紙(zhi)條。畫(hua)壹個(ge)，制(zhi)作(zuo)龍(long)的頭飾。 

  D、劃(hua)龍(long)舟 

  組(zu)織員工進(jin)行“龍(long)舟大賽”。船(chuan)頭的員工頭帶(dai)龍(long)的頭飾，其余熱(re)排成(cheng)壹(yi)隊坐(zuo)在(zai)龍(long)舟裏(li)，按鑼(luo)鼓(gu)節拍作劃(hua)船(chuan)動作。也(ye)可兩(liang)舟之(zhi)間開(kai)展競(jing)賽，哪隊動作整(zheng)齊哪隊為勝。 

  E、延(yan)伸 

  可以(yi)通過(guo)學(xue)唱《過(guo)端午》，畫(hua)畫(hua)《賽龍(long)舟》來增強過端午節的感受(shou)